D Bradfords

East havoc duties limited the damage in your house? If the answer is “Yes”, then find the real causes of homework behind the problems and steps to resolve the two schools to improve the success of the family and harmony.

How can we know? Help is the biggest problem of life at home, after many parents, their children us strong Learning Center ®.

Below are the ten leading causes of homework, with proposals to help solve them.

1 The tasks at home is difficult.

If the house is always difficult tasks, with everything that is to say, a child trying to avoid it. Look in the case. They start in an interview with the teacher. If the problem of large class, is to be hoped that the evaluation of teachers and passengers die homework for his art. If the problem is limited to your child, they may require, dass additional aid teacher school, your hand, one of the brothers and sisters, you hire a young person or a guardian. If it fails to solve the problem, then a reassessment of the art of class or level of learning and teaching vs or school may, in the order.

On the other hand, is the cause of the problem may be a disability: physical, learning and / or attention. Your child may be the problem also arose in such areas as listening, see, read, processing of language, or in writing, or you can add or ADHD. If the problem is one of them, sometimes it is easy to solve. For example, corrective glasses can easily solve some problems and behavioral therapy and / or medications can help, AD / HD, the new name of the disease. In many cases, the council of teachers, advisers and specialists in the field, it would be put in good standing.

Note: If you think AD / HD, is a valuable resource CHADD (Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder organization). For more information on learning difficulties (LD) in general problem, please contact the Learning Disabilities Association of America (LDA).

2 The homework is too confusing.

If children complain chronic dass orders or directions of confusion, you’re probably frustrated and / or frightened, finally, to avoid such orders. Parents of the ruler answers to these children with the question, “Have not you heard?” Or “Just read the instructions!” The children were to listen or read, but they can not been able to treat the ‘information.

In this case, it may be the cause of reading comprehension and / or treatment of language problems. It may be that offers the assistance of teachers learning or specialist help your child learn strategies they can use to overcome or compensate for their disability. For example, they need to borrow the words or graphic organizers. Children are confused, because of language problems, do better when they can see, has been visually.

And, regardless of working with them, they remain active. Children (and adults) are known to shake their heads “yes” to the question “Do you understand?” even if they do not understand. Sometimes they are just yessing and sometimes they think they understand. However, if you ask you say or discuss, you just speak, they acknowledge, dass they really do not understand.

If none of these territories are at the root of the problem, then you should consider why your child to continue to deplore. When he appears, it is only a tour for you to work with him, then you need, for the reason for the behavior. But wait – before you chew, do you think, as it was for you, if you have a child. Help is not always fun, and sometimes it is nice to have a little society. Your child is unable, dass your company during homework. Wow! How is this for the ultimate compliment?

3 The homework is too low quality or too boring.

Sometimes, the duties are lower quality busywork boring and children can be avoided, because they do not. Unfortunately, one of Life’s Little lessons, dass children must learn to die, dass we sometimes easy to make things boring. If, however, each association seems dull, too easy or too low quality, you may need to talk with your child’s teacher to determine the purpose of tasks. Many teachers do not recognize, as some of the tasks among children, then comes mostly guess reactions and make sure the appropriate work.

4 The child is disorderly.

It bears the book at home and forget the assignment. It expresses the assignment at home and forget the book. Or, he forgets the card and book. Do they know that? If yes, it looks like itself, you have a child erratically. The same golden for children, can not estimate the time or can not their time. You can have the best intentions, homework, but anyway, they get lost in the labyrinth of time.

It is also difficult for children to get desorganisierten done their homework, dass some of them are rather explicitly noted, dass has no homework, as a critic, and be punished. When bad organisational skills seems to be the question, there are many books and articles, the major strategies to help disorderly child. See, for example, pp 123-127, Bad degree Why is it good for Kids.

5 The homework is too intrusive.

It is a fact; homework game in the trenches. Furthermore, what’s the problem? The problem is, in some cases, dass homework time, it ramp on the verge of giving up the home life of children and, sometimes, dass of the family as good. Besides the difficulty occurs, it can be harmful for children’s spiritual development. Your brain and they must develop the use of all parties and a good quality gaming, offers opportunities to use “wide angles” of the brain, or fallow. Furthermore, it turned out, dass children play. Stupéfiant of research on the brain and pointed out, dass occasional boredom is good, because it forces children to think of things to do – ie the use of their brains.

In addition, if the house time to work seems to have taken over your house, prepare a schedule with your child, dass if not to lie to play.

6 Too participation of the parent company.

Some parents are excessively, dass duties of the child. Here are the three most common, all of which tend to drive their children to the lies and deception. If one of you describe it, then change your behavior.

A. Parents perfectionist. Perfectionnistes demand picture-perfect-homework. Your children to hate, they see their homework papers fear, dass evaluate the work unworthy, they break, and they do it again. In addition, dass long and demanding time, in these extreme cases, it is simply respect for the child.

B. The helicopter parent. “This parents hover over their children, and you make sure that every” t “crossed and” i “is covered. You think you’re not useful, but here lies the problem: With the failure, dass their children problems breathing space, they provide implicit message, dass their children are not able to do the job. Not only this dass of respect for their own damage, but also the possibility of their responsibility for their own work.

C. The “Pandora parents.” Children Pandora’s parents tend to deny the existence of all the duties that they do not understand, because Mom or Dad costs dying itself simple question is synonymous with opening Pandora’s box. Although your intentions parents can not turn their enthusiasm and was usually require a short answer to a long-winded dissertation in some esoteric details.

7 The child is unmotiviert.

Most children do not want homework. But then maybe a packed excitement, anyway manage, for the work done. If they do not, motivation perhaps not the problem, they can unmotiviert exposure, but died a convincing display, they have established for greater mask.

For example, many children seem unmotiviert, even if it has no obligations to protect their me. How is it? Given that these children mistakenly failure is tantamount to stupidity. Your logic is as follows: If you try to fail, it is a reflection of their intelligence. If you do not try to failure, it is not a reflection on their intelligence because of a lack of motivation or irresponsibility. These labels can they live the label “stupid”, they can not!

8 Too much homework.

Many children can not monitor projects, tests, quizzes, reading and other tasks, you’re there.

Here is a general guide to the types of time children spend in predicting the duties of each school day. Grades K-2, CA. 10-20 minutes. Grades 3-6, CA. 30-60 minutes. Grades 7-12, according to the themes, projects, essays, etc.. But a good average is about two hours over the weekend as required for major projects and examinations.

If your child spends a lot more tasks within this House, watching the thing. They start in an interview with the teacher. If the problem of large class, I hope that teachers make adjustments. If the problem is limited to your child, your child works slowly, a hat or other matters discussed in this section, talk to his teacher and Vision, may be done to change its functions.

9 It’s too noisy.

Many children complain, dass you do not know focus at home. Your brothers and sisters under way about television and music equipment blaring someone on the phone, the man fight, the dog barks, the baby cries. I do not know you, but I need quiet work to do, dass requires thought. Doors closed at bedtime is not much help, because the sounds of chaos dumpfen always possible to pass.

It is an idealistic solution. Even if it can not be executed in full, at least, it is a bit too soft. As a family based on the provision of sight, a block of quiet time to time. Read more normal life, but weaker than usual. Children may time for homework, parents can read balance your cheque book and write e-mails, those who have the time, television can do with headphones or the sound of low voltage. Sometimes, sounds quite quiet, n’est-ce pas?

10 The child is alone.

Some children are isolated if they wish to do their homework in rooms, and not to work effectively within this framework. Some need ongoing support and direction. In other words, they need someone who stay in the job or a little support if they are blocked. Where necessary, to work alone in their rooms, children, three hours later, with little or not at all. Both groups of children tend to do homework at the kitchen table. In this way, they have people around them, whether to support or a business.

Even if the duties caused chaos in your house, you’ll see why. Once you are in, and to do was you need to solve problems, you’ll be back on the path to success in school and the harmony of the family.

(Originally published in the website reproduced Good learning and with the consent of authors, Linda Bress Silbert, Ph.D. and Alvin J. Silbert, Ed.D.) East havoc duties limited the damage in your house? If the answer is “yes”, then find the real causes of homework after the problems and steps to resolve the two schools to improve the success of the family and harmony.

How can we know? Help is the biggest problem of life at home, according to most parents, their children we STRONG Learning Center ®.

Below are the ten leading causes of homework, with proposals to help solve them.

1 The tasks at home is difficult.

If the house is always difficult tasks, with all that means, then a child to try to avoid it. Look in the case. Begin with an interview with the professor. If the problem wide class, hopefully, is the teacher to evaluate and adjust the nature of his duties. If the problem is limited to your child, they may require additional assistance by the teacher at the school, you, brothers and sisters, you hire a young person or a guardian. If it fails to solve the problem, then a reassessment of the nature of class or level of learning and teaching vs or school may, in the order.

On the other hand, is the cause of the problem may be a disability: physical, learning and / or attention. Your child may be the problem also arose in such areas as listening, see, read, processing of language, or in writing, or they can add or ADHD. If the problem is one of them, sometimes it is easy to solve. For example, corrective glasses can easily solve some problems and behavioral therapy and / or medications can help, AD / HD, the new name of the disease. In many cases, the council of teachers, advisers and specialists in the field, it would be put in good standing.

Note: If you think AD / HD, is a valuable resource CHADD (Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder organization). For more information on learning difficulties (LD) in general problem, please contact the Learning Disabilities Association of America (LDA).

2 The homework is too confusing.

If children complain that are chronic markets or directions of confusion, they are likely to be frustrated and / or frightened, finally, to avoid such orders. Parents of the rule of these children respond to the question, “If you do not listen?” “Or” Just read the instructions! “The children were to listen or read, but they can not been able to process information.

In this case, it may be the cause of reading comprehension and / or treatment of language problems. It may be that offers the assistance of teachers learning or specialist help your child learn strategies they can use to overcome or compensate for their disability. For example, they need to borrow the words or graphic organizers. Children are confused, because of language problems, do better when they can see that visually.

And, regardless of working with them, they remain active. Children (and adults) are known to shake their heads “yes” to the question “Do you understand?” even if they do not understand. Sometimes they are just yessing and sometimes they think they understand. However, if you ask them to explain or discuss what you just talk, they recognize that they really do not understand.

If none of these territories are at the root of the problem, then you should consider why your child to continue to deplore. When he appears, it is only a tour for you to work with him, then you need, for the reason for the behavior. But wait – before you irritate, do not forget that it was for you, if you have a child. Help is not always fun, and sometimes it is nice to have a little society. Your child may simply want to put your company during homework. Wow! How is this for the ultimate compliment?

3 The homework is too low quality or too boring.

Sometimes, the duties are low quality busywork boring and children can be avoided, because they do not. Unfortunately, one of Life’s Little lessons that children should learn is that we sometimes easy to make things boring. If, however, each association seems dull, too easy or too low quality, you may need to talk to the teacher your child to determine the purpose of tasks. Many teachers do not recognize, as some of the tasks among children, then comes mostly guess reactions and make sure the appropriate work.

4 The child is disorderly.

It bears the book at home and forget the assignment. It expresses the sale of the house and forget the book. Or, he forgets the card and book. Do you know? If yes, it looks like itself, you have a child erratically. The same goes for children, can not estimate the time or can not their time. You can have the best intentions, homework, but it is anyway get lost in the labyrinth of their time.

It is also difficult for desorganisierten children do their homework that the fact that some of them are rather explicitly noted that there is no homework, as a critic, and be punished. When bad organisational skills seems to be the question, there are many books and articles, the major strategies to help disorderly child. See, for example, pp 123-127, Bad degree Why is it good for Kids.

5 The homework is too intrusive.

It is a fact; homework game in the trenches. So what’s the problem? The problem is that in some cases, homework time to crawl on the verge of giving up the home life of children and sometimes also that the family as good. Besides the difficulty occurs, it can be harmful for children’s spiritual development. Your brain and they must develop the use of all parties and a good quality gaming, offers opportunities to use “wide angles” of the brain, or fallow. So it is that children should play . Stupéfiant of brain research pointed out that occasional boredom is also good because it forces children to think of things to do – ie the use of their brains.

So if homework seems to have time on your house, prepare a schedule with your child, so he is not lying to play.

6 Too Much participation of the parent company.

Some parents are too, that the child homework. Here are the three most common, all of which tend to drive their children to the lies and deception. If any of these describe, then change your behavior.

A. Parents perfectionist. Perfectionnistes demand picture-perfect-homework. Your children to hate, they see their homework papers fear they deem unworthy of work, break, and they do it again. Apart from the fact that time is long and demanding, in these extreme cases, it is simply respect for the child.

B. The helicopter parent. “These parents hover over their children and make sure every ‘t’ crossed and” i “is covered. They think they are not useful, but here lies the problem: With not that their children l space breathing problems, they provide implicit message that their children are not able to do the job. Not only because this evil their self-esteem, but also the possibility of their responsibility for their own work.

C. The “Pandora parents.” Children Pandora’s parents tend to deny the existence of all the duties that they do not understand, because Mom or Dad asks herself the question is merely synonymous with opening a Pandora’s box. Your well-meaning parents can not their enthusiasm and run, which require regular short answer to a long-winded dissertation in some esoteric details.

7 The child is unmotiviert.

Most children do not want to do their homework. But then maybe a packed excitement, anyway manage, for the work done. If they do not, motivation perhaps not the problem, they may appear unmotiviert, but it can be a convincing display, they have established for greater mask.

For example, many children seem unmotiviert, even if it has no obligations to protect their me. How is it? Given that these children mistakenly failure is tantamount to stupidity. Your logic is as follows: If you try to fail, it is a reflection of their intelligence. If you try not fail, it is not a reflection on their intelligence because of a lack of motivation or irresponsibility. These labels can they live the label “stupid”, they can not!

8 Too much homework.

Many children can not monitor projects, tests, quizzes, reading and other tasks, they are there.

Here is a general guide to the classical age, children spend in predicting the duties of each school day. Grades K-2, about 10-20 minutes. Grades 3-6, approximately 30-60 minutes. Grades 7-12, according to the themes, projects, controls, etc., but a good average is about two hours over the weekend as required for major projects and examinations.

If your child spends a lot more tasks within this House, watching the thing. Begin with an interview with the professor. If the problem of large class, I hope that teachers make adjustments. If the problem is limited to your child, your child works slowly, or has discussed other issues in this section, talk to his teacher and see what can be done to change its functions.

9 It’s too noisy.

Many children complain that they can not concentrate at home. Your brothers and sisters under way about television and music equipment blaring someone on the phone, the man fight, the dog barks, the baby cries. I do not know you, but I need calm to do the job that requires thought. Doors closed at bedtime is not much help, because the sounds of chaos dumpfen always possible to pass.

It is an idealistic solution. Even if it can not be executed in full, at least, it is a bit too soft. How to raise a family, the determination of sight, a block of quiet time to time. Read more normal life, but weaker than usual. Children may time for homework, parents can read balance your cheque book and write e-mails, those who have time to watch television can do with headphones or the sound of low voltage. Sometimes, sounds quite quiet, n’est-ce pas?

10 The child is alone.

Some children are isolated if they wish to do their homework in rooms, and not to work effectively within this framework. Some need ongoing support and direction. In other words, they need someone who stay in the job or a little support if they are blocked. Where necessary, to work alone in their rooms, children, three hours later, with little or not at all. Both groups of children tend to do homework at the kitchen table. In this way, they have people around them, whether to support or a business.

So if the duties caused chaos in your house, look at you with the reasons. Once you are in, and do what you need to solve problems, you’ll be back on the path to success in school and the harmony of the family.

(Originally published in the website reproduced Good learn and with the consent of authors, Linda Bress Silbert, Ph.D. and Alvin J. Silbert, Ed.D.) East havoc duties limited the damage in your house? If the answer is “yes”, then find the real causes of homework after the problems and steps to resolve the two schools to improve the success of the family and harmony.

How can we know? Help is the biggest problem of life at home, according to most parents, their children we STRONG Learning Center ®.

Below are the ten leading causes of homework, with proposals to help solve them.

1 The tasks at home is difficult.

If the house is always difficult tasks, with all that means, then a child to try to avoid it. Look in the case. Begin with an interview with the professor. If the problem wide class, hopefully, is the teacher to evaluate and adjust the nature of his duties. If the problem is limited to your child, they may require additional assistance by the teacher at the school, you, brothers and sisters, you hire a young person or a guardian. If it fails to solve the problem, then a reassessment of the nature of class or level of learning and teaching vs or school may, in the order.

On the other hand, is the cause of the problem may be a disability: physical, learning and / or attention. Your child may be the problem also arose in such areas as listening, see, read, processing of language, or in writing, or they can add or ADHD. If the problem is one of them, sometimes it is easy to solve. For example, corrective glasses can easily solve some problems and behavioral therapy and / or medications can help, AD / HD, the new name of the disease. In many cases, the council of teachers, advisers and specialists in the field, it would be put in good standing.

Note: If you think AD / HD, is a valuable resource CHADD (Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder organization). For more information on learning difficulties (LD) in general problem, please contact the Learning Disabilities Association of America (LDA).

2 The homework is too confusing.

If children complain that are chronic markets or directions of confusion, they are likely to be frustrated and / or frightened, finally, to avoid such orders. Parents of the rule of these children respond to the question, “If you do not listen?” “Or” Just read the instructions! “The children were to listen or read, but they can not been able to process information.

In this case, it may be the cause of reading comprehension and / or treatment of language problems. It may be that offers the assistance of teachers learning or specialist help your child learn strategies they can use to overcome or compensate for their disability. For example, they need to borrow the words or graphic organizers. Children are confused, because of language problems, do better when they can see that visually.

And, regardless of working with them, they remain active. Children (and adults) are known to shake their heads “yes” to the question “Do you understand?” even if they do not understand. Sometimes they are just yessing and sometimes they think they understand. However, if you ask them to explain or discuss what you just talk, they recognize that they really do not understand.

If none of these territories are at the root of the problem, then you should consider why your child to continue to deplore. When he appears, it is only a tour for you to work with him, then you need, for the reason for the behavior. But wait – before you irritate, do not forget that it was for you, if you have a child. Help is not always fun, and sometimes it is nice to have a little society. Your child may not want your company during homework. Wow! How is this for the ultimate compliment?

3 The homework is too low quality or too boring.

Sometimes, the duties are low quality busywork boring and children can be avoided, because they do not. Unfortunately, one of Life’s Little lessons that children should learn is that we sometimes easy to make things boring. If, however, each association seems dull, too easy or too low quality, you may need to talk to the teacher your child to determine the purpose of tasks. Many teachers do not recognize, as some of the tasks among children, then comes mostly guess reactions and make sure the appropriate work.

4 The child is disorderly.

Il porte le livre à la maison et oublie la cession. Il exprime l’affectation à la maison et oublie le livre. Ou bien, il oublie la carte et le livre. Connaissez-vous? Si oui, il ressemble à lui-même, vous avez un enfant de façon désordonnée. Il en va de même pour les enfants, ne peut pas évaluer le temps ou ne peuvent pas leur temps. Vous pouvez avoir les meilleures intentions, les devoirs à la maison, mais elle est de toute façon se perdent dans le labyrinthe de leur temps.

Il est aussi difficile pour desorganisierten enfants à faire leurs devoirs que le fait que certains d’entre eux se situent plutôt expressément à noter qu’il n’existe pas de devoirs à la maison, en tant que critique, et être punis. Wenn schlechte organisatorische Fähigkeiten zu sein scheint die Frage, gibt es viele Bücher und Artikel, die großen Strategien zu helfen, die ungeordnet Kind. Siehe zum Beispiel, pp 123-127 in Bad Grades Warum geschieht mit Good Kids.

5. Die Hausaufgaben ist zu aufdringlich.

Es ist eine Tatsache; Hausaufgaben Einschnitte in die Spielzeit. Also, was ist das Problem? Das Problem ist, dass in einigen Fällen Hausaufgaben Zeit kriecht bis zu dem Punkt, der Verzicht auf das Haus Leben der Kinder und manchmal auch, dass der Familie als gut. Neben der offenkundigen Schwierigkeiten auftreten, kann dies schädlich für die Kinder des geistigen Entwicklung. Ihr Gehirn entwickeln und sie müssen zur Nutzung aller Teile und guter Qualität spielen, bietet Möglichkeiten zur Nutzung der “weit Ecken” des Gehirns, die sonst noch Brache. Also, es stellt sich heraus, dass Kinder spielen müssen. Überraschenderweise Hirnforschung weist darauf hin, dass gelegentliche Langeweile ist auch gut, da es Kräfte Kinder zu denken, Dinge zu tun – das heißt, die Nutzung ihrer Gehirne zu schaffen.

Also, wenn Hausaufgaben Zeit zu haben scheint übernommen Ihres Hauses ist, erarbeiten einen Zeitplan mit Ihrem Kind, so dass er nicht zu lügen, um zu spielen.

6. Too Much Muttergesellschaft Beteiligung.

Einige Eltern sind übermäßig an, dass das Kind Hausaufgaben machen. Hier sind die drei häufigsten Arten, von denen alle neigen dazu, ihre Kinder fahren in Richtung Lügen und Täuschung. Sollte einer dieser beschreiben Sie, dann arbeiten, ändern Sie Ihr Verhalten.

A. Die “Perfektionist Eltern.” Perfektionisten Nachfrage picture-perfect-Hausaufgaben machen. Ihre Kinder zu hassen, sollen sie sehen, ihre Hausaufgaben Papiere aus Angst, dass sie beurteilen die Arbeit unwürdig, reißen sie, und sie tun es noch einmal. Abgesehen davon, dass langwierige und anspruchsvolle Zeit, in diesen extremen Fällen ist es geradezu respektlos des Kindes.

B. Der “Hubschrauber Eltern.” Diese Eltern schweben über ihre Kinder, und stellen Sie sicher, dass jeder “t” gekreuzt und alle “i” ist übersät. Sie denken, sie sind nicht hilfreich, aber hier liegt das Problem: Mit dem nicht, dass sie ihren Kindern Atmungsprobleme Raum, sie liefern die stillschweigende Nachricht, dass ihre Kinder nicht imstande sind, tun sich die Arbeit. Nicht nur, dass dieser Schaden ihre Selbstachtung, aber auch ihnen die Möglichkeit genommen, Verantwortung für ihre eigene Arbeit.

C. Der “Pandora Eltern.” Die Kinder der Pandora Eltern neigen zu leugnen die Existenz jeglicher Hausaufgaben sie nicht verstehen, da fragt Mama oder Papa selbst die einfachste Frage ist gleichbedeutend mit der Eröffnung Büchse der Pandora. Ihre gut gemeinte Eltern können nicht ihre Begeisterung und drehen würde, was gewöhnliche erfordern eine kurze Antwort zu einer lang-winded Abhandlung in einigen esoterischen Detail.

7. Das Kind ist unmotiviert.

Die meisten Kinder wollen nicht Hausaufgaben machen. Doch während sie vielleicht in Aufmachungen eine ganze Aufregung, sie irgendwie zu verwalten, um die geleistete Arbeit. Wenn sie dies nicht tun, Motivation vielleicht nicht das Problem, sie können unmotiviert erscheinen, aber dies kann eine überzeugende Schirm haben sie eingerichtet, um eine größere Maske.

Zum Beispiel, viele Kinder scheinen unmotiviert, obwohl sie keine Hausaufgaben zum Schutz ihrer Egos. Wie ist das? Da diese Kinder irrtümlich Scheitern gleichzusetzen mit Dummheit. Ihre Logik ist wie folgt: Wenn sie versuchen, scheitern, es ist ein Spiegelbild ihrer Intelligenz. Wenn sie nicht versuchen, scheitern, es sich nicht um eine Reflexion über ihre Intelligenz, es ist wegen Mangel an Motivation oder Verantwortungslosigkeit. Diese Etiketten können sie leben; das Label “dumm”, können sie nicht!

8. Zu viel Hausaufgaben machen.

Viele Kinder können einfach nicht Schritt halten mit den Projekten, Tests, Quiz, Lesen und anderen Aufgaben sind sie da.

Hier ist ein allgemeiner Leitfaden für die typische Zeit, Kinder zu erwarten verbringen Hausaufgaben in jeder Schule Tag. Grades K-2, ca. 10-20 Minuten. Grades 3-6, ca. 30-60 Minuten. Grades 7-12 wird je nach den Themen, Projekte zurückzuführen, Prüfungen usw., sondern eine vernünftige Durchschnitt liegt bei etwa zwei Stunden, mit mehr an den Wochenenden, nach Bedarf, für größere Projekte und Prüfungen.

Wenn Ihr Kind verbringt deutlich mehr als in diesem Hausaufgaben, schauen Sie in die Sache. Beginnen Sie, indem er ein Gespräch mit dem Lehrer. Wenn das Problem Klasse-breit, hoffentlich werden die Lehrer machen Anpassungen. Wenn das Problem beschränkt sich auf Ihr Kind, da Ihr Kind arbeitet langsam, oder hat andere Fragen diskutiert in diesem Abschnitt, sprechen Sie mit seinem Lehrer und sehen, was getan werden kann, um seine Aufgaben ändern.

9. It’s too noisy.

Viele Kinder beklagen, dass sie sich nicht konzentrieren zu Hause. Ihre Geschwister sind rund läuft, Fernseher und Musikanlagen sind blaring, jemand am Telefon, Menschen kämpfen, der Hund bellt, das Baby weint. Ich weiß nicht, über Sie, aber ich brauche ruhige Arbeit zu tun, dass Denken erfordert. Geschlossene Türen Schlafzimmer nicht viel helfen, da die dumpfen Klänge der Chaos immer gelingt, durchzukommen.

Hier ist eine idealistische Lösung. Selbst wenn sie nicht durchgeführt werden kann voll und ganz, zumindest ist es etwas zu streben. Wie eine Familie zu gründen, die Bestimmung der Ansicht, ein Block von Zeit als ruhige Zeit. Normal leben weiter, aber mehr leise als üblich. Kinder können die Zeit für Hausaufgaben; Eltern lesen können, das Gleichgewicht Scheckbuch, und schreiben Sie E-Mails; diejenigen, die Zeit haben, fernsehen tun können mit Kopfhörern oder der Ton eingeschaltet niedrig. Manchmal ruhige Klänge ziemlich gut, nicht wahr?

10. Das Kind ist zu allein.

Manche Kinder sind einsam, wenn gewünscht zu tun Hausaufgaben in ihren Zimmern, und nicht effizient arbeiten in diesem Rahmen. Manche brauchen eine kontinuierliche Unterstützung und Richtung. Das heißt, sie brauchen jemanden, der ihnen den Aufenthalt in Aufgabe oder um ein wenig Unterstützung, wenn sie stecken bleiben. Bei Bedarf arbeiten allein in ihren Zimmern, das sind die Kinder, sich drei Stunden später mit wenig oder gar nicht durchgeführt. Beide Gruppen von Kindern tendenziell lieber tun Hausaufgaben am Küchentisch. Auf diese Weise haben sie die Menschen um sie herum, und zwar entweder für eine Unterstützung oder ein Unternehmen.

Also, wenn Hausaufgaben verursacht Chaos in Ihrem Hause, schauen Sie sich mit den Gründen. Sobald Sie finden sie, und tun, was Sie benötigen, um die Probleme lösen, werden Sie wieder auf dem Weg zur Schule Erfolg und Harmonie der Familie.

(Ursprünglich veröffentlicht in der Starke lernen Website abgedruckt und mit Einwilligung der Autoren, Linda Bress Silbert, Ph.D. und Alvin J. Silbert, Ed.D.)Is homework wreaking havoc in your home? If the answer is YES, then finding the real causes behind the homework problems, and taking steps to resolve them, will improve both school success and family harmony.

How do we know? Homework is the single biggest issue affecting home life, according to many of the parents who bring their children to us at STRONG Learning Centers®.

Here are the ten most common causes of homework problems, along with suggestions to help you resolve them.

1. THE HOMEWORK IS TOO DIFFICULT.

If the homework is continuously too difficult, with everything that entails, then a child will try to avoid it. Look into the cause. Begin by having a conversation with the teacher. If the problem is class-wide, hopefully the teacher will evaluate and adjust the nature of his or her homework assignments. If the problem is limited to your child, she may require additional help from the teacher after school, from you, from a sibling, from a teenager you hire, or from a tutor. If this fails to resolve the issue, then a reevaluation of the type of class, or course level, or teaching vs. learning style, or school may be in order.

On the other hand, the cause of the problem may be a disability: physical, learning and/or attentional. Your child may have difficulty in such areas as: hearing, seeing, reading, processing language, or writing, or she may have ADD or ADHD. If the problem is one of these, sometimes it is easy to resolve. For example, corrective glasses can easily resolve some seeing issues and behavioral therapy and/or possibly medication might help AD/HD, the newer term for the disorder. In many cases, consulting teachers, counselors, or specialists in the appropriate field, might be in order.

Note: If you suspect AD/HD, a valuable resource is CHADD (Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder organization). For information on the learning disability (LD) issue in general, contact the Learning Disabilities Association of America (LDA).

2. THE HOMEWORK IS TOO CONFUSING.

When children chronically complain that assignments or directions are confusing, they are likely to become frustrated and/or anxious, eventually avoiding such assignments. Parents usually respond to these children by asking, “Weren’t you listening?” Or “Just read the directions!” The children were listening or reading, but they may not have been able to process the information.

In this case, the cause may be reading comprehension and/or language processing problems. You may need to seek the help of teachers or a learning specialist to help your child learn strategies she can use to overcome or compensate for her disability. For example, she may need to put the words into pictures or graphic organizers. Children who become confused due to problems with language processing, do better when they can see things visually.

And, regardless of who is working with them, be sure they remain actively involved. Children (and adults too) are notorious for shaking their heads “yes” when asked “Do you understand?” even when they don’t understand. Sometimes they are just yessing you and sometimes they think they understand. However, when you ask them to explain or discuss what you were just talking about, they realize that they really don’t understand.

If neither of these areas are the cause of the problem, then you may need to investigate why your child continues to complain. If it turns out it is simply a ploy to get you to do the work with him, then you need to address the reason for that behavior. But wait – before you get annoyed, remember what it was like for you when you were a child. Homework isn’t always fun, and sometimes it’s nice to have a little company. Your child may simply want your company during homework time. Wow! How’s that for the ultimate compliment?

3. THE HOMEWORK IS TOO LOW-QUALITY OR TOO BORING.

Sometimes homework assignments are low-quality boring busywork and children will avoid them simply because they don’t want to do them. Unfortunately, one of life’s little lessons that children need to learn is that sometimes we simply have to do boring things. If, however, every assignment appears to be dull, too easy, or too low-quality, you may need to talk to your child’s teacher to determine the purpose of the assignments. Many teachers do not realize how some of the assignments are coming across to the children; chances are they will appreciate the feedback and adjust the work as appropriate.

4. THE CHILD IS DISORGANIZED.

He brings home the book and forgets the assignment. He brings home the assignment and forgets the book. Or he forgets the assignment and the book. Does this sound familiar? If so, it sounds like you’ve got yourself a disorganized child. The same is true for children who can’t judge time or can’t manage their time. They may have the best intentions to get the homework done, but somehow it gets lost in their time-maze.

It is so difficult for disorganized children to get their homework done that some of them would rather lie, insisting that there is no homework, than be criticized and punished. If poor organizational skills seems to be the issue, there are many books and articles that offer great strategies to help the disorganized child. See, for example, pp 123-127 in Why Bad Grades Happen to Good Kids.

5. THE HOMEWORK IS TOO INTRUSIVE.

It’s a fact; homework cuts into playtime. So what’s the problem? The problem is that in some cases homework time creeps up to the point of consuming the home lives of the children and sometimes that of the family as well. Besides the obvious down side, this may be harmful to children’s intellectual development. Their brains are developing and they need to use all parts, and good quality play provides opportunities to use the “far corners” of the brain that might otherwise remain fallow. So, it turns out that children need to play. Surprisingly, brain research indicates that occasional boredom is good, too, as it forces children to think of things to do — that is, to use their brains to create.

So if homework time seems to have taken over your home, work out a schedule with your child so that he doesn’t have to lie in order to play.

6. TOO MUCH PARENT INVOLVEMENT.

Some parents are overly involved in their child’s homework. Here are the three most common types, all of whom tend to drive their children toward lying and deception. If any of these describe you, then work to change your behavior.

A. The “perfectionist parents.” Perfectionists demand picture-perfect-homework. Their children hate to let them see their homework papers out of fear that they will judge the work unworthy, tear it up, and make them do it again. Besides being tedious and time demanding, in these extreme cases it is downright disrespectful of the child.

B. The “helicopter parents.” These parents hover over their children, making sure that every “t” is crossed and every “i” is dotted. They think they’re being helpful, but here’s the problem: By not giving their children any breathing room, they are delivering the tacit message that their children are not capable of doing the work themselves. Not only does this harm their self-esteem, but it also denies them the opportunity of taking responsibility for their own work.

C. The “Pandora parents.” The children of Pandora parents tend to deny the existence of any homework they don’t understand because asking Mom or Dad even the simplest question is tantamount to opening Pandora’s box. Their well-meaning parents can’t contain their enthusiasm and turn what would ordinary require a short answer into a long-winded treatise on some esoteric detail.

7. THE CHILD IS UNMOTIVATED.

Most children don’t want to do homework. But while they may put up quite a fuss, somehow they manage to get the work done. If they don’t, motivation may not be the problem; they may appear unmotivated, but this may be a convincing protective screen they’ve set up to mask a larger issue.

For example, many children appear unmotivated when in fact they avoid homework to protect their egos. How’s that? Because these children erroneously equate failure with stupidity. Their logic is as follows: If they try and fail, it is a reflection of their intelligence. If they don’t try and fail, it is not a reflection of their intelligence; it is due to lack of motivation or irresponsibility. These labels they can live with; the label “stupid,” they can’t!

8. TOO MUCH HOMEWORK.

Many kids simply cannot keep up with the projects, tests, quizzes, reading and other assignments they are given.

Here is a general guide for the typical amount of time children should be expected to spend on homework each school day. Grades K-2, about 10-20 minutes. Grades 3-6, about 30-60 minutes. Grades 7-12 will vary considerably, depending on subjects, projects due, tests, etc., but a reasonable average is about two hours, with more on weekends, as needed, for major projects and exams.

If your child spends considerably more than this on homework, look into the cause. Begin by having a conversation with the teacher. If the problem is class-wide, hopefully the teacher will make adjustments. If the problem is limited to your child because your child works slowly, or has other issues discussed in this section, talk to his teacher and see what can be done to modify his assignments.

9. IT’S TOO NOISY.

Many kids complain that they can’t concentrate at home. Their siblings are running around, TVs and music systems are blaring, someone’s on the phone, people are fighting, the dog is barking, the baby is crying. I don’t know about you, but I need quiet to do work that requires thinking. Closed bedroom doors don’t help much, as the muffled sounds of chaos always manage to get through.

Here is an idealistic solution. Even if it can’t be carried out fully, at least it is something to aim for. As a family, consider designating a block of time as quiet time. Normal living continues, but more quietly than usual. Kids can use the time to do homework; parents can read, balance the checkbook, and write e-mails; those who have time to watch television can do so with headphones or the sound turned low. Sometimes quiet sounds pretty good, doesn’t it?

10. THE CHILD IS TOO ALONE.

Some children are lonely when required to do homework in their rooms, and don’t work efficiently in that setting. Some need continuous support and direction. That is, they need someone to help them stay on task or to provide a little assistance when they get stuck. If required to work alone in their rooms, these are the kids who emerge three hours later with little or nothing accomplished. Both groups of children tend to prefer doing homework on the kitchen table. This way they have people around them, either for support or company.

So, if homework causes chaos in your home, look into the reasons. Once you find them, and do what you need to resolve the problems, you’ll be back on the road to school success and family harmony.

(Originally published at the Strong Learning website and reprinted with permission of the authors, Linda Bress Silbert, Ph.D. and Alvin J. Silbert, Ed.D.)Ist Hausaufgaben wreaking havoc in Ihrem Hause? Wenn die Antwort “Ja”, dann finden die eigentlichen Ursachen Hinter den Hausaufgaben Probleme, und die Schritte zu lösen, werden beide Schule verbessern Erfolg von Familie und Harmonie.

Wie können wir wissen? Hausaufgabenhilfe ist das größte Problem, die das Leben zu Hause, nach der viele Eltern, ihre Kinder zu uns in starken Learning Center ®.

Hier sind die zehn häufigsten Ursachen der Probleme Hausaufgaben, zusammen mit Vorschlägen zu helfen, diese zu lösen.

1. Die Hausaufgaben zu schwierig ist.

Wenn die Hausaufgaben ist kontinuierlich zu schwierig, mit allem, war das bedeutet, dann ein Kind werde versuchen, es zu vermeiden. Schauen Sie in die Sache. Sie beginnen, indem er ein Gespräch mit dem Lehrer. Wenn das Problem-Klasse-breit, Hoffentlich wird der Lehrer bewerten und Passagieren sterben Kunst seiner Hausaufgaben. Wenn das Problem beschränkt sich auf Ihr Kind, sie können verlangen, dass. Zusätzliche Hilfe vom Lehrer nach der Schule, von Ihnen, von Einem Geschwister, von Einem Teenager Sie mieten, oder von einem Tutor. Wenn dies nicht gelingt um das Problem zu lösen, dann eine Neubewertung der Kunst der Klasse, oder Kursstufe oder Lehre vs Lernstil, oder in der Schule kann in Ordnung.

Auf der anderen Seite ist die Ursache des Problems kann eine Behinderung: Physikalisch-, Lern-und / oder Aufmerksamkeit. Ihr Kind kann das Problem auch in Bereichen wie: Hören, Sehen, Lesen, der Verarbeitung der Sprache, oder schriftlich, oder Sie haben kann hinzufügen oder ADHS. Wenn das Problem ist eine von ihnen, manchmal ist es einfach zu lösen sind. Zum Beispiel, korrigierende Brille kann leicht beheben sehen einige Fragen und Verhaltenstherapie und / oder möglicherweise Medikamente helfen könnte, AD / HD, die neuere Bezeichnung für die Erkrankung. In vielen Fällen, Beratung Lehrer, Berater oder Spezialisten in das entsprechende Feld, wäre in Ordnung zu bringen.

Hinweis: Wenn Sie vermuten, AD / HD, eine wertvolle Ressource ist CHADD (Kinder und Erwachsene mit Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Organisation). Für Informationen über die Lernbehinderung (LD) Problem im Allgemeinen, wenden Sie sich an den Learning Disabilities Association of America (LDA).

2. Die Hausaufgaben ist zu verwirrend.

Wenn Kinder chronisch beklagen, dass. Aufträge oder Richtungen sind verwirrend, Sie sind wahrscheinlich frustriert und / oder ängstlich, schließlich Vermeidung solcher Aufträge. Die Eltern der Regel Antworten auf diese Kinder mit der Frage, “wurden Sie nicht zuhören?” Oder “Just Lesen Sie die Anweisungen!” Die Kinder wurden Hören oder Lesen, aber sie können nicht in der Lage gewesen zu verarbeiten die Information.

In diesem Fall ist die Ursache dafür kann Leseverständnis und / oder Verarbeitung von Sprache Probleme. Möglicherweise müssen Sie holt die Hilfe von Lehrern oder eine Lernbehinderung Spezialisten helfen Ihrem Kind lernen Strategien sie verwenden können, zu überwinden oder zum Ausgleich für ihre Behinderung. Zum Beispiel, sie benötigen, um die Worte in Bilder oder graphischen Organisatoren. Kinder verwirrt werden, aufgrund von Problemen mit der Sprache, es besser machen, wenn sie sehen können, wurde Visuell.

Und unabhängig davon, arbeitet mit ihnen sicher sein, sie bleiben aktiv. Kinder (auch und Erwachsene) sind berüchtigt für ihre Köpfe schütteln “Ja” auf die Frage “Do you understand?” auch wenn sie nicht verstehen. Manchmal sind sie nur yessing Sie und manchmal denken sie sie verstehen. Wenn Sie jedoch bitten, Ihnen zu erklären oder diskutieren, war Sie gerade sprechen, sie erkennen, dass. sie wirklich nicht verstehen.

Wenn keines dieser Gebiete sind die Ursache des Problems, dann sollten Sie sich untersuchen, warum Ihr Kind auch weiterhin zu beklagen. Wenn es sich herausstellt, ist es nur ein Trick, um Sie zu tun, die Arbeit mit ihm, dann brauchen Sie, um den Grund für das Verhalten. Aber warten – bevor Sie sich ärgern, denken Sie Daran, wie es war für Sie, wenn Sie ein Kind waren. Hausaufgabenhilfe ist nicht immer Spaß, und manchmal ist es schön zu haben, ein wenig Gesellschaft. Ihr Kind kann nur wollen, dass. Ihr Unternehmen während der Hausaufgaben Zeit. Wow! Wie ist das für das ultimative Kompliment?

3. Die Hausaufgaben ist zu Niedrig-Qualität oder zu langweilig.

Manchmal Hausaufgaben sind Niedrig-Qualität busywork langweilig und Kinder vermieden werden können, nur weil sie nicht tun wollen. Leider ist ein von Life’s Little Lehren, dass. sterben Kinder lernen müssen ist, dass. wir manchmal einfach zu tun haben, langweilige Dinge. Wenn jedoch jeder Zuordnung zu sein scheint matt, zu leicht oder zu Niedrig-Qualität, müssen Sie unter Umständen Sprechen Sie mit Ihrem Kind den Lehrer zu bestimmen, den Zweck der Aufgaben. Viele Lehrer nicht erkennen, wie einige der Aufgaben kommen in den Kindern, meist kommt es dann zu schätzen das Feedback und stellen Sie die Arbeit als angemessen.

4. Das Kind ist ungeordnet.

Er bringt das Buch zu Hause und vergisst die Abtretung an. Er bringt die Zuordnung zu Hause und vergisst das Buch. Oder er vergisst die Zuordnung und das Buch. Kennen sie das? Wenn ja, es klingt wie haben Sie sich selbst ein Kind ungeordnet. Das vergoldete same für Kinder, kann nicht beurteilen, Zeit oder können nicht über ihre Zeit. Sie können haben die besten Absichten, um die Hausaufgaben gemacht, aber irgendwie wird sie verlieren sich in Ihrer Zeit-Labyrinth.

Es ist so schwer für desorganisierten Kinder zu bekommen ihre Hausaufgaben gemacht, dass. einige von ihnen würde lieber liegen, ausdrücklich darauf hinzuweisen, dass. es keine Hausaufgaben, als kritisiert werden, und bestraft werden. Wenn schlechte Organisatorische Fähigkeiten zu sein scheint die Frage, gibt es viele Bücher und Artikel, die großen Strategien zu helfen, die ungeordnet Kind. Siehe zum Beispiel, pp 123-127 in Bad Grades Warum geschieht mit Good Kids.

5. Die Hausaufgaben ist zu aufdringlich.

Es ist eine Tatsache; Hausaufgaben Einschnitte in die Spielzeit. Auch, was ist das Problem? Das Problem ist, dass. in einigen Fällen Hausaufgaben Zeit kriecht es bis zu dem Punkt, der Verzicht auf das Haus Leben der Kinder und manchmal auch, dass. der Familie als gut. Neben der offenkundigen Schwierigkeiten auftreten, kann dies Schädlich für die Kinder des geistigen Entwicklung. Ihr Gehirn entwickeln und sie müssen zur Nutzung aller Teile und guter Qualität spielen, bietet Möglichkeiten zur Nutzung der “weit Ecken” des Gehirns, die sonst noch Brache. Auch, es stellt sich heraus, dass. Kinder spielen müssen. Überraschenderweise Hirnforschung weist darauf hin, dass. gelegentliche Langeweile ist auch gut, da es Kräfte Kinder zu denken, Dinge zu tun – das heißt, die Nutzung ihrer Gehirne zu schaffen.

Auch, wenn Hausaufgaben Zeit zu haben scheint übernommen Ihres Hauses ist, erarbeiten einen Zeitplan mit Ihrem Kind, so dass. er nicht zu lügen, um zu spielen.

6. Zu viel Muttergesellschaft Beteiligung.

Einige Eltern sind übermäßig ein, dass. das Kind Hausaufgaben machen. Hier sind die drei häufigsten Arten, von denen alle neigen dazu, ihre Kinder fahren in Richtung Lügen und Täuschung. Sollte einer of this beschreiben Sie, dann arbeiten, ändern Sie Ihr Verhalten.

A. Die “Perfektionist Eltern.” Perfektionisten Nachfrage picture-perfect-Hausaufgaben machen. Ihre Kinder zu hassen, sollen sie sehen, ihre Hausaufgaben Papiere aus Angst, dass. sie beurteilen die Arbeit unwürdig, reißen sie, und sie tun es noch einmal. Abgesehen davon, dass. langwierige und anspruchsvolle Zeit, in diesen extremen Fällen ist es geradezu respektlos des Kindes.

B. Der “Hubschrauber Eltern.” This schweben Eltern über ihre Kinder, und stellen Sie sicher, dass. jeder “t” gekreuzt und alle “i” ist übersät. Sie denken, Sie sind nicht hilfreich, aber hier liegt das Problem: Mit dem nicht, dass. sie ihren Kindern Atmungsprobleme Raum, sie liefern die stillschweigende Nachricht, dass. ihre Kinder nicht imstande sind, tun sich die Arbeit. Nicht nur, dass. of this Schaden ihre Selbstachtung, aber auch ihnen die Möglichkeit genommen, Verantwortung für ihre eigene Arbeit.

C. Der “Pandora Eltern.” Die Kinder der Pandora Eltern neigen zu leugnen die Existenz jeglicher Hausaufgaben sie nicht verstehen, da Versandkosten Mama oder Papa selbst sterben einfachste Frage ist gleichbedeutend mit der Eröffnung Büchse der Pandora. Ihre gut gemeinte Eltern können nicht ihre Begeisterung und drehen würde, war gewöhnliche erfordern eine kurze Antwort zu einer lang-winded Abhandlung in einigen esoterischen Detail.

7. Das Kind ist unmotiviert.

Die meisten Kinder wollen Hausaufgaben nicht machen. Doch während sie vielleicht in Aufmachungen eine ganze Aufregung, sie irgendwie zu verwalten, um die geleistete Arbeit. Wenn sie dies nicht tun, Motivation vielleicht nicht das Problem, sie können unmotiviert Erscheinen, aber stirbt, kann eine überzeugende Schirm haben sie eingerichtet, um eine größere Maske.

Zum Beispiel, viele Kinder scheinen unmotiviert, obwohl sie keine Hausaufgaben zum Schutz ihrer Egos. Wie ist das? Da diese Kinder irrtümlich Scheitern gleichzusetzen mit Dummheit. Ihre Logik ist wie folgt: Wenn sie versuchen, Scheitern, es ist ein Spiegelbild ihrer Intelligenz. Wenn sie nicht versuchen, Scheitern, es sich nicht um eine Reflexion über ihre Intelligenz, es ist wegen Mangel ein Motivation oder Verantwortungslosigkeit. Diese Etiketten können sie leben; das Label “dumm”, können sie nicht!

8. Zu viel Hausaufgaben machen.

Viele Kinder können einfach nicht Schritt halten mit den Projekten, Test, Quiz, Lesen und anderen Aufgaben sind Sie da.

Hier ist ein allgemeiner Leitfaden für die Typische Zeit, Kinder zu erwarten verbringen Hausaufgaben in jeder Schule Tag. Grades K-2, CA. 10-20 Minuten. Grades 3-6, Kalifornien. 30-60 Minuten. Grades 7-12 wird je nach den Themen, Projekte zurückzuführen, Prüfungen usw.., Sondern eine vernünftige Durchschnitt liegt bei etwa zwei Stunden, mit mehr an den Wochenenden, nach Bedarf, für größere Projekte und Prüfungen.

Wenn Ihr Kind verbringt deutlich mehr als in diesem Hausaufgaben, Schauen Sie in die Sache. Sie beginnen, indem er ein Gespräch mit dem Lehrer. Wenn das Problem-Klasse-breit, Hoffentlich werden die Lehrer machen Anpassungen. Wenn das Problem beschränkt sich auf Ihr Kind, da Ihr Kind arbeitet langsam, Hut oder andere Fragen diskutiert in diesem Abschnitt, sprechen Sie mit seinem Lehrer und Sehen, war getan werden kann, um seine Aufgaben ändern.

9. It’s too noisy.

Viele Kinder beklagen, dass. Sie sich nicht konzentrieren zu Hause. Ihre Geschwister sind rund läuft, Fernseher und Musikanlagen sind blaring, jemand am Telefon, Menschen kämpfen, der Hund bellt, das Baby weint. Ich weiß nicht, über Sie, aber ich brauche ruhige Arbeit zu tun, dass. Denken erfordert. Geschlossene Türen Schlafzimmer nicht viel helfen, da die dumpfen Klänge der Chaos immer gelingt, durchzukommen.

Hier ist eine idealistische Lösung. Selbst wenn sie nicht durchgeführt werden kann voll und ganz, zumindest ist es etwas zu streben. Wie eine Familie zu Gründen, die Bestimmung der Ansicht, ein Block von Zeit als ruhige Zeit. Normal leben weiter, aber mehr leise als üblich. Kinder können die Zeit für Hausaufgaben; Eltern lesen können, das Gleichgewicht Scheckbuch, und schreiben Sie E-Mails; diejenigen, die Zeit haben, Fernsehen tun können mit Kopfhörern oder der Ton eingeschaltet niedrig. Manchmal ruhige Klänge ziemlich gut, nicht wahr?

10. Das Kind ist zu allein.

Manche Kinder sind einsam, wenn gewünscht zu tun Hausaufgaben in ihren Zimmern, und nicht effizient arbeiten in diesem Rahmen. Manche brauchen eine kontinuierliche Unterstützung und Richtung. Das heißt, sie brauchen jemanden, der ihnen den Aufenthalt in der Aufgabe oder um ein wenig Unterstützung, wenn sie stecken bleiben. Bei Bedarf arbeiten allein in ihren Zimmern, das sind die Kinder, sich drei Stunden später mit wenig oder gar nicht durchgeführt. Beide Gruppen von Kindern tendenziell lieber tun Hausaufgaben am Küchentisch. Auf diese Weise haben sie die Menschen um sie herum, und zwar entweder für eine Unterstützung oder ein Unternehmen.

Auch, wenn Hausaufgaben verursacht Chaos in Ihrem Hause, Schauen Sie sich mit den Gründen. Sobald Sie finden sie, und tun, war Sie benötigen, um die Probleme lösen, werden Sie wieder auf dem Weg zur Schule Erfolg und Harmonie der Familie.

(Ursprünglich veröffentlicht in der Starke lernen Website abgedruckt und mit Einwilligung der Autoren, Linda Bress Silbert, Ph.D. und Alvin J. Silbert, Ed.D.) Ist Hausaufgaben wreaking havoc in Ihrem Hause? Wenn die Antwort “ja”, dann finden die eigentlichen Ursachen hinter den Hausaufgaben Probleme, und die Schritte zu lösen, werden beide Schule verbessern Erfolg von Familie und Harmonie.

Wie können wir wissen? Hausaufgabenhilfe ist das größte Problem, die das Leben zu Hause, nach viele der Eltern, ihre Kinder zu uns in STRONG Learning Center ®.

Hier sind die zehn häufigsten Ursachen der Probleme Hausaufgaben, zusammen mit Vorschlägen zu helfen, diese zu lösen.

1. Die Hausaufgaben zu schwierig ist.

Wenn die Hausaufgaben ist kontinuierlich zu schwierig, mit allem, was das bedeutet, dann ein Kind werde versuchen, es zu vermeiden. Schauen Sie in die Sache. Beginnen Sie, indem er ein Gespräch mit dem Lehrer. Wenn das Problem Klasse-breit, hoffentlich wird der Lehrer bewerten und passen die Art seiner Hausaufgaben. Wenn das Problem beschränkt sich auf Ihr Kind, sie können verlangen, dass zusätzliche Hilfe vom Lehrer nach der Schule, von Ihnen, von einem Geschwister, von einem Teenager Sie mieten, oder von einem Tutor. Wenn dies nicht gelingt um das Problem zu lösen, dann eine Neubewertung der Art der Klasse, oder Kursstufe oder Lehre vs Lernstil, oder in der Schule kann in Ordnung.

Auf der anderen Seite ist die Ursache des Problems kann eine Behinderung: physikalisch-, Lern-und / oder Aufmerksamkeit. Ihr Kind kann das Problem auch in Bereichen wie: Hören, Sehen, Lesen, der Verarbeitung der Sprache, oder schriftlich, oder sie haben kann hinzufügen oder ADHS. Wenn das Problem ist eine von ihnen, manchmal ist es einfach zu lösen sind. Zum Beispiel, korrigierende Brille kann leicht beheben sehen einige Fragen und Verhaltenstherapie und / oder möglicherweise Medikamente helfen könnte, AD / HD, die neuere Bezeichnung für die Erkrankung. In vielen Fällen, Beratung Lehrer, Berater oder Spezialisten in das entsprechende Feld, wäre in Ordnung zu bringen.

Hinweis: Wenn Sie vermuten, AD / HD, eine wertvolle Ressource ist CHADD (Kinder und Erwachsene mit Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Organisation). Für Informationen über die Lernbehinderung (LD) Problem im Allgemeinen, wenden Sie sich an den Learning Disabilities Association of America (LDA).

2. Die Hausaufgaben ist zu verwirrend.

Wenn Kinder chronisch beklagen, dass Aufträge oder Richtungen sind verwirrend, sie sind wahrscheinlich frustriert und / oder ängstlich, schließlich Vermeidung solcher Aufträge. Die Eltern der Regel antworten auf diese Kinder mit der Frage, “Wurden Sie nicht zuhören?” Oder “Just Lesen Sie die Anweisungen!” Die Kinder wurden Hören oder Lesen, aber sie können nicht in der Lage gewesen zu verarbeiten die Information.

In diesem Fall ist die Ursache dafür kann Leseverständnis und / oder Verarbeitung von Sprache Probleme. Möglicherweise müssen Sie holt die Hilfe von Lehrern oder eine Lernbehinderung Spezialisten helfen Ihrem Kind lernen Strategien sie verwenden können, zu überwinden oder zum Ausgleich für ihre Behinderung. Zum Beispiel, sie benötigen, um die Worte in Bilder oder graphischen Organisatoren. Kinder verwirrt werden, aufgrund von Problemen mit der Sprache, es besser machen, wenn sie sehen können, was visuell.

Und unabhängig davon, arbeitet mit ihnen sicher sein, sie bleiben aktiv. Kinder (und auch Erwachsene) sind berüchtigt für ihre Köpfe schütteln “Ja” auf die Frage “Do you understand?” auch wenn sie nicht verstehen. Manchmal sind sie nur yessing Sie und manchmal denken sie sie verstehen. Wenn Sie jedoch bitten, ihnen zu erklären oder diskutieren, was Sie gerade sprechen, sie erkennen, dass sie wirklich nicht verstehen.

Wenn keines dieser Gebiete sind die Ursache des Problems, dann sollten Sie sich untersuchen, warum Ihr Kind auch weiterhin zu beklagen. Wenn es sich herausstellt, ist es nur ein Trick, um Sie zu tun, die Arbeit mit ihm, dann brauchen Sie, um den Grund für das Verhalten. Aber warten – bevor Sie sich ärgern, denken Sie daran, wie es war für Sie, wenn Sie ein Kind waren. Hausaufgabenhilfe ist nicht immer Spaß, und manchmal ist es schön zu haben, ein wenig Gesellschaft. Ihr Kind kann einfach möchten Ihr Unternehmen während der Hausaufgaben Zeit. Wow! Wie ist das für das ultimative Kompliment?

3. Die Hausaufgaben ist zu niedrig-Qualität oder zu langweilig.

Manchmal Hausaufgaben sind niedrig-Qualität langweilig busywork und Kinder vermieden werden können, nur weil sie nicht tun wollen. Leider ist ein von Life’s Little Lehren, dass die Kinder lernen müssen ist, dass wir manchmal einfach zu tun haben, langweilige Dinge. Wenn jedoch jeder Zuordnung zu sein scheint matt, zu leicht oder zu niedrig-Qualität, müssen Sie unter Umständen sprechen Sie mit Ihrem Kind den Lehrer zu bestimmen, den Zweck der Aufgaben. Viele Lehrer nicht erkennen, wie einige der Aufgaben kommen in den Kindern, meist kommt es dann zu schätzen das Feedback und stellen Sie die Arbeit als angemessen.

4. Das Kind ist ungeordnet.

Er bringt das Buch zu Hause und vergisst die Abtretung an. Er bringt Hause die Abtretung und vergisst das Buch. Oder er vergisst die Zuordnung und das Buch. Kennen Sie das? Wenn ja, es klingt wie haben Sie sich selbst ein Kind ungeordnet. Das gleiche gilt für Kinder, kann nicht beurteilen, Zeit oder können nicht über ihre Zeit. Sie können haben die besten Absichten, um die Hausaufgaben gemacht, aber irgendwie wird sie verlieren sich in ihrer Zeit-Labyrinth.

Es ist so schwer für desorganisierten Kinder zu bekommen ihre Hausaufgaben gemacht, dass einige von ihnen würde lieber liegen, ausdrücklich darauf hinzuweisen, dass es keine Hausaufgaben, als kritisiert werden, und bestraft werden. Wenn schlechte organisatorische Fähigkeiten zu sein scheint die Frage, gibt es viele Bücher und Artikel, die großen Strategien zu helfen, die ungeordnet Kind. Siehe zum Beispiel, pp 123-127 in Bad Grades Warum geschieht mit Good Kids.

5. Die Hausaufgaben ist zu aufdringlich.

Es ist eine Tatsache; Hausaufgaben Einschnitte in die Spielzeit. Also, was ist das Problem? Das Problem ist, dass in einigen Fällen Hausaufgaben Zeit kriecht bis zu dem Punkt, der Verzicht auf das Haus Leben der Kinder und manchmal auch, dass der Familie als gut. Neben der offenkundigen Schwierigkeiten auftreten, kann dies schädlich für die Kinder des geistigen Entwicklung. Ihr Gehirn entwickeln und sie müssen zur Nutzung aller Teile und guter Qualität spielen, bietet Möglichkeiten zur Nutzung der “weit Ecken” des Gehirns, die sonst noch Brache. Also, es stellt sich heraus, dass Kinder spielen müssen. Überraschenderweise Hirnforschung weist darauf hin, dass gelegentliche Langeweile ist auch gut, da es Kräfte Kinder zu denken, Dinge zu tun – das heißt, die Nutzung ihrer Gehirne zu schaffen.

Also, wenn Hausaufgaben Zeit zu haben scheint übernommen Ihres Hauses ist, erarbeiten einen Zeitplan mit Ihrem Kind, so dass er nicht zu lügen, um zu spielen.

6. Too Much Muttergesellschaft Beteiligung.

Einige Eltern sind übermäßig an, dass das Kind Hausaufgaben machen. Hier sind die drei häufigsten Arten, von denen alle neigen dazu, ihre Kinder fahren in Richtung Lügen und Täuschung. Sollte einer dieser beschreiben Sie, dann arbeiten, ändern Sie Ihr Verhalten.

A. Die “Perfektionist Eltern.” Perfektionisten Nachfrage picture-perfect-Hausaufgaben machen. Ihre Kinder zu hassen, sollen sie sehen, ihre Hausaufgaben Papiere aus Angst, dass sie beurteilen die Arbeit unwürdig, reißen sie, und sie tun es noch einmal. Abgesehen davon, dass langwierige und anspruchsvolle Zeit, in diesen extremen Fällen ist es geradezu respektlos des Kindes.

B. Der “Hubschrauber Eltern.” Diese Eltern schweben über ihre Kinder, und stellen Sie sicher, dass jeder “t” gekreuzt und alle “i” ist übersät. Sie denken, sie sind nicht hilfreich, aber hier liegt das Problem: Mit dem nicht, dass sie ihren Kindern Atmungsprobleme Raum, sie liefern die stillschweigende Nachricht, dass ihre Kinder nicht imstande sind, tun sich die Arbeit. Nicht nur, dass dieser Schaden ihre Selbstachtung, aber auch ihnen die Möglichkeit genommen, Verantwortung für ihre eigene Arbeit.

C. Der “Pandora Eltern.” Die Kinder der Pandora Eltern neigen zu leugnen die Existenz jeglicher Hausaufgaben sie nicht verstehen, da fragt Mama oder Papa selbst die einfachste Frage ist gleichbedeutend mit der Eröffnung Büchse der Pandora. Ihre Sinne gut-Eltern können nicht ihre Begeisterung und drehen würde, was gewöhnliche erfordern eine kurze Antwort zu einer lang-winded Abhandlung in einigen esoterischen Detail.

7. Das Kind ist unmotiviert.

Die meisten Kinder wollen nicht Hausaufgaben machen. Doch während sie vielleicht in Aufmachungen eine ganze Aufregung, sie irgendwie zu verwalten, um die geleistete Arbeit. Wenn sie dies nicht tun, Motivation vielleicht nicht das Problem, sie können unmotiviert erscheinen, aber dies kann eine überzeugende Schirm haben sie eingerichtet, um eine größere Maske.

Zum Beispiel, viele Kinder scheinen unmotiviert, obwohl sie keine Hausaufgaben zum Schutz ihrer Egos. Wie ist das? Da diese Kinder irrtümlich Scheitern gleichzusetzen mit Dummheit. Ihre Logik ist wie folgt: Wenn sie versuchen, scheitern, es ist ein Spiegelbild ihrer Intelligenz. Wenn sie nicht versuchen, scheitern, es sich nicht um eine Reflexion über ihre Intelligenz, es ist wegen Mangel an Motivation oder Verantwortungslosigkeit. Diese Etiketten können sie leben; das Label “dumm”, können sie nicht!

8. Zu viel Hausaufgaben machen.

Viele Kinder können einfach nicht Schritt halten mit den Projekten, Tests, Quiz, Lesen und anderen Aufgaben sind sie da.

Hier ist ein allgemeiner Leitfaden für die typische Zeit, Kinder zu erwarten verbringen Hausaufgaben in jeder Schule Tag. Grades K-2, ca. 10-20 Minuten. Grades 3-6, ca. 30-60 Minuten. Grades 7-12 wird je nach den Themen, Projekte zurückzuführen, Prüfungen usw., sondern eine vernünftige Durchschnitt liegt bei etwa zwei Stunden, mit mehr an den Wochenenden, nach Bedarf, für größere Projekte und Prüfungen.

Wenn Ihr Kind verbringt deutlich mehr als in diesem Hausaufgaben, schauen Sie in die Sache. Beginnen Sie, indem er ein Gespräch mit dem Lehrer. Wenn das Problem Klasse-breit, hoffentlich werden die Lehrer machen Anpassungen. Wenn das Problem beschränkt sich auf Ihr Kind, da Ihr Kind arbeitet langsam, oder hat andere Fragen diskutiert in diesem Abschnitt, sprechen Sie mit seinem Lehrer und sehen, was getan werden kann, um seine Aufgaben ändern.

9. It’s too noisy.

Viele Kinder beklagen, dass sie sich nicht konzentrieren zu Hause. Ihre Geschwister sind rund läuft, Fernseher und Musikanlagen sind blaring, jemand am Telefon, Menschen kämpfen, der Hund bellt, das Baby weint. Ich weiß nicht, über Sie, aber ich brauche ruhige Arbeit zu tun, dass Denken erfordert. Geschlossene Türen Schlafzimmer nicht viel helfen, da die dumpfen Klänge der Chaos immer gelingt, durchzukommen.

Hier ist eine idealistische Lösung. Selbst wenn sie nicht durchgeführt werden kann voll und ganz, zumindest ist es etwas zu streben. Wie eine Familie zu gründen, die Bestimmung der Ansicht, ein Block von Zeit als ruhige Zeit. Normal leben weiter, aber mehr leise als üblich. Kinder können die Zeit für Hausaufgaben; Eltern lesen können, das Gleichgewicht Scheckbuch, und schreiben Sie E-Mails; diejenigen, die Zeit haben, fernsehen tun können mit Kopfhörern oder der Ton eingeschaltet niedrig. Manchmal ruhige Klänge ziemlich gut, nicht wahr?

10. Das Kind ist zu allein.

Manche Kinder sind einsam, wenn gewünscht zu tun Hausaufgaben in ihren Zimmern, und nicht effizient arbeiten in diesem Rahmen. Manche brauchen eine kontinuierliche Unterstützung und Richtung. Das heißt, sie brauchen jemanden, der ihnen den Aufenthalt in Aufgabe oder um ein wenig Unterstützung, wenn sie stecken bleiben. Bei Bedarf arbeiten allein in ihren Zimmern, das sind die Kinder, sich drei Stunden später mit wenig oder gar nicht durchgeführt. Beide Gruppen von Kindern tendenziell lieber tun Hausaufgaben am Küchentisch. Auf diese Weise haben sie die Menschen um sie herum, und zwar entweder für eine Unterstützung oder ein Unternehmen.

Also, wenn Hausaufgaben verursacht Chaos in Ihrem Hause, schauen Sie sich mit den Gründen. Sobald Sie finden sie, und tun, was Sie benötigen, um die Probleme lösen, werden Sie wieder auf dem Weg zur Schule Erfolg und Harmonie der Familie.

(Ursprünglich veröffentlicht in der Starke lernen Website abgedruckt und mit Einwilligung der Autoren, Linda Bress Silbert, Ph.D. und Alvin J. Silbert, Ed.D.)Ist Hausaufgaben wreaking havoc in Ihrem Hause? Wenn die Antwort “ja”, dann finden die eigentlichen Ursachen hinter den Hausaufgaben Probleme, und die Schritte zu lösen, werden beide Schule verbessern Erfolg von Familie und Harmonie.

Wie können wir wissen? Hausaufgabenhilfe ist das größte Problem, die das Leben zu Hause, nach viele der Eltern, ihre Kinder zu uns in STRONG Learning Center ®.

Hier sind die zehn häufigsten Ursachen der Probleme Hausaufgaben, zusammen mit Vorschlägen zu helfen, diese zu lösen.

1. Die Hausaufgaben zu schwierig ist.

Wenn die Hausaufgaben ist kontinuierlich zu schwierig, mit allem, was das bedeutet, dann ein Kind werde versuchen, es zu vermeiden. Schauen Sie in die Sache. Beginnen Sie, indem er ein Gespräch mit dem Lehrer. Wenn das Problem Klasse-breit, hoffentlich wird der Lehrer bewerten und passen die Art seiner Hausaufgaben. Wenn das Problem beschränkt sich auf Ihr Kind, sie können verlangen, dass zusätzliche Hilfe vom Lehrer nach der Schule, von Ihnen, von einem Geschwister, von einem Teenager Sie mieten, oder von einem Tutor. Wenn dies nicht gelingt um das Problem zu lösen, dann eine Neubewertung der Art der Klasse, oder Kursstufe oder Lehre vs Lernstil, oder in der Schule kann in Ordnung.

Auf der anderen Seite ist die Ursache des Problems kann eine Behinderung: physikalisch-, Lern-und / oder Aufmerksamkeit. Ihr Kind kann das Problem auch in Bereichen wie: Hören, Sehen, Lesen, der Verarbeitung der Sprache, oder schriftlich, oder sie haben kann hinzufügen oder ADHS. Wenn das Problem ist eine von ihnen, manchmal ist es einfach zu lösen sind. Zum Beispiel, korrigierende Brille kann leicht beheben sehen einige Fragen und Verhaltenstherapie und / oder möglicherweise Medikamente helfen könnte, AD / HD, die neuere Bezeichnung für die Erkrankung. In vielen Fällen, Beratung Lehrer, Berater oder Spezialisten in das entsprechende Feld, wäre in Ordnung zu bringen.

Hinweis: Wenn Sie vermuten, AD / HD, eine wertvolle Ressource ist CHADD (Kinder und Erwachsene mit Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Organisation). Für Informationen über die Lernbehinderung (LD) Problem im Allgemeinen, wenden Sie sich an den Learning Disabilities Association of America (LDA).

2. Die Hausaufgaben ist zu verwirrend.

Wenn Kinder chronisch beklagen, dass Aufträge oder Richtungen sind verwirrend, sie sind wahrscheinlich frustriert und / oder ängstlich, schließlich Vermeidung solcher Aufträge. Die Eltern der Regel antworten auf diese Kinder mit der Frage, “Wurden Sie nicht zuhören?” Oder “Just Lesen Sie die Anweisungen!” Die Kinder wurden Hören oder Lesen, aber sie können nicht in der Lage gewesen zu verarbeiten die Information.

In diesem Fall ist die Ursache dafür kann Leseverständnis und / oder Verarbeitung von Sprache Probleme. Möglicherweise müssen Sie holt die Hilfe von Lehrern oder eine Lernbehinderung Spezialisten helfen Ihrem Kind lernen Strategien sie verwenden können, zu überwinden oder zum Ausgleich für ihre Behinderung. Zum Beispiel, sie benötigen, um die Worte in Bilder oder graphischen Organisatoren. Kinder verwirrt werden, aufgrund von Problemen mit der Sprache, es besser machen, wenn sie sehen können, was visuell.

Und unabhängig davon, arbeitet mit ihnen sicher sein, sie bleiben aktiv. Kinder (und auch Erwachsene) sind berüchtigt für ihre Köpfe schütteln “Ja” auf die Frage “Do you understand?” auch wenn sie nicht verstehen. Manchmal sind sie nur yessing Sie und manchmal denken sie sie verstehen. Wenn Sie jedoch bitten, ihnen zu erklären oder diskutieren, was Sie gerade sprechen, sie erkennen, dass sie wirklich nicht verstehen.

Wenn keines dieser Gebiete sind die Ursache des Problems, dann sollten Sie sich untersuchen, warum Ihr Kind auch weiterhin zu beklagen. Wenn es sich herausstellt, ist es nur ein Trick, um Sie zu tun, die Arbeit mit ihm, dann brauchen Sie, um den Grund für das Verhalten. Aber warten – bevor Sie sich ärgern, denken Sie daran, wie es war für Sie, wenn Sie ein Kind waren. Hausaufgabenhilfe ist nicht immer Spaß, und manchmal ist es schön zu haben, ein wenig Gesellschaft. Ihr Kind kann nur wollen, dass Ihr Unternehmen während der Hausaufgaben Zeit. Wow! Wie ist das für das ultimative Kompliment?

3. Die Hausaufgaben ist zu niedrig-Qualität oder zu langweilig.

Manchmal Hausaufgaben sind niedrig-Qualität langweilig busywork und Kinder vermieden werden können, nur weil sie nicht tun wollen. Leider ist ein von Life’s Little Lehren, dass die Kinder lernen müssen ist, dass wir manchmal einfach zu tun haben, langweilige Dinge. Wenn jedoch jeder Zuordnung zu sein scheint matt, zu leicht oder zu niedrig-Qualität, müssen Sie unter Umständen sprechen Sie mit Ihrem Kind den Lehrer zu bestimmen, den Zweck der Aufgaben. Viele Lehrer nicht erkennen, wie einige der Aufgaben kommen in den Kindern, meist kommt es dann zu schätzen das Feedback und stellen Sie die Arbeit als angemessen.

4. Das Kind ist ungeordnet.

Er bringt das Buch zu Hause und vergisst die Abtretung an. Er bringt die Zuordnung zu Hause und vergisst das Buch. Oder er vergisst die Zuordnung und das Buch. Kennen Sie das? Wenn ja, es klingt wie haben Sie sich selbst ein Kind ungeordnet. Das gleiche gilt für Kinder, kann nicht beurteilen, Zeit oder können nicht über ihre Zeit. Sie können haben die besten Absichten, um die Hausaufgaben gemacht, aber irgendwie wird sie verlieren sich in ihrer Zeit-Labyrinth.

Es ist so schwer für desorganisierten Kinder zu bekommen ihre Hausaufgaben gemacht, dass einige von ihnen würde lieber liegen, ausdrücklich darauf hinzuweisen, dass es keine Hausaufgaben, als kritisiert werden, und bestraft werden. Wenn schlechte organisatorische Fähigkeiten zu sein scheint die Frage, gibt es viele Bücher und Artikel, die großen Strategien zu helfen, die ungeordnet Kind. Siehe zum Beispiel, pp 123-127 in Bad Grades Warum geschieht mit Good Kids.

5. Die Hausaufgaben ist zu aufdringlich.

Es ist eine Tatsache; Hausaufgaben Einschnitte in die Spielzeit. Also, was ist das Problem? Das Problem ist, dass in einigen Fällen Hausaufgaben Zeit kriecht bis zu dem Punkt, der Verzicht auf das Haus Leben der Kinder und manchmal auch, dass der Familie als gut. Neben der offenkundigen Schwierigkeiten auftreten, kann dies schädlich für die Kinder des geistigen Entwicklung. Ihr Gehirn entwickeln und sie müssen zur Nutzung aller Teile und guter Qualität spielen, bietet Möglichkeiten zur Nutzung der “weit Ecken” des Gehirns, die sonst noch Brache. Also, es stellt sich heraus, dass Kinder spielen müssen. Überraschenderweise Hirnforschung weist darauf hin, dass gelegentliche Langeweile ist auch gut, da es Kräfte Kinder zu denken, Dinge zu tun – das heißt, die Nutzung ihrer Gehirne zu schaffen.

Also, wenn Hausaufgaben Zeit zu haben scheint übernommen Ihres Hauses ist, erarbeiten einen Zeitplan mit Ihrem Kind, so dass er nicht zu lügen, um zu spielen.

6. Too Much Muttergesellschaft Beteiligung.

Einige Eltern sind übermäßig an, dass das Kind Hausaufgaben machen. Hier sind die drei häufigsten Arten, von denen alle neigen dazu, ihre Kinder fahren in Richtung Lügen und Täuschung. Sollte einer dieser beschreiben Sie, dann arbeiten, ändern Sie Ihr Verhalten.

A. Die “Perfektionist Eltern.” Perfektionisten Nachfrage picture-perfect-Hausaufgaben machen. Ihre Kinder zu hassen, sollen sie sehen, ihre Hausaufgaben Papiere aus Angst, dass sie beurteilen die Arbeit unwürdig, reißen sie, und sie tun es noch einmal. Abgesehen davon, dass langwierige und anspruchsvolle Zeit, in diesen extremen Fällen ist es geradezu respektlos des Kindes.

B. Der “Hubschrauber Eltern.” Diese Eltern schweben über ihre Kinder, und stellen Sie sicher, dass jeder “t” gekreuzt und alle “i” ist übersät. Sie denken, sie sind nicht hilfreich, aber hier liegt das Problem: Mit dem nicht, dass sie ihren Kindern Atmungsprobleme Raum, sie liefern die stillschweigende Nachricht, dass ihre Kinder nicht imstande sind, tun sich die Arbeit. Nicht nur, dass dieser Schaden ihre Selbstachtung, aber auch ihnen die Möglichkeit genommen, Verantwortung für ihre eigene Arbeit.

C. Der “Pandora Eltern.” Die Kinder der Pandora Eltern neigen zu leugnen die Existenz jeglicher Hausaufgaben sie nicht verstehen, da fragt Mama oder Papa selbst die einfachste Frage ist gleichbedeutend mit der Eröffnung Büchse der Pandora. Ihre gut gemeinte Eltern können nicht ihre Begeisterung und drehen würde, was gewöhnliche erfordern eine kurze Antwort zu einer lang-winded Abhandlung in einigen esoterischen Detail.

7. Das Kind ist unmotiviert.

Die meisten Kinder wollen nicht Hausaufgaben machen. Doch während sie vielleicht in Aufmachungen eine ganze Aufregung, sie irgendwie zu verwalten, um die geleistete Arbeit. Wenn sie dies nicht tun, Motivation vielleicht nicht das Problem, sie können unmotiviert erscheinen, aber dies kann eine überzeugende Schirm haben sie eingerichtet, um eine größere Maske.

Zum Beispiel, viele Kinder scheinen unmotiviert, obwohl sie keine Hausaufgaben zum Schutz ihrer Egos. Wie ist das? Da diese Kinder irrtümlich Scheitern gleichzusetzen mit Dummheit. Ihre Logik ist wie folgt: Wenn sie versuchen, scheitern, es ist ein Spiegelbild ihrer Intelligenz. Wenn sie nicht versuchen, scheitern, es sich nicht um eine Reflexion über ihre Intelligenz, es ist wegen Mangel an Motivation oder Verantwortungslosigkeit. Diese Etiketten können sie leben; das Label “dumm”, können sie nicht!

8. Zu viel Hausaufgaben machen.

Viele Kinder können einfach nicht Schritt halten mit den Projekten, Tests, Quiz, Lesen und anderen Aufgaben sind sie da.

Hier ist ein allgemeiner Leitfaden für die typische Zeit, Kinder zu erwarten verbringen Hausaufgaben in jeder Schule Tag. Grades K-2, ca. 10-20 Minuten. Grades 3-6, ca. 30-60 Minuten. Grades 7-12 wird je nach den Themen, Projekte zurückzuführen, Prüfungen usw., sondern eine vernünftige Durchschnitt liegt bei etwa zwei Stunden, mit mehr an den Wochenenden, nach Bedarf, für größere Projekte und Prüfungen.

Wenn Ihr Kind verbringt deutlich mehr als in diesem Hausaufgaben, schauen Sie in die Sache. Beginnen Sie, indem er ein Gespräch mit dem Lehrer. Wenn das Problem Klasse-breit, hoffentlich werden die Lehrer machen Anpassungen. Wenn das Problem beschränkt sich auf Ihr Kind, da Ihr Kind arbeitet langsam, oder hat andere Fragen diskutiert in diesem Abschnitt, sprechen Sie mit seinem Lehrer und sehen, was getan werden kann, um seine Aufgaben ändern.

9. It’s too noisy.

Viele Kinder beklagen, dass sie sich nicht konzentrieren zu Hause. Ihre Geschwister sind rund läuft, Fernseher und Musikanlagen sind blaring, jemand am Telefon, Menschen kämpfen, der Hund bellt, das Baby weint. Ich weiß nicht, über Sie, aber ich brauche ruhige Arbeit zu tun, dass Denken erfordert. Geschlossene Türen Schlafzimmer nicht viel helfen, da die dumpfen Klänge der Chaos immer gelingt, durchzukommen.

Hier ist eine idealistische Lösung. Selbst wenn sie nicht durchgeführt werden kann voll und ganz, zumindest ist es etwas zu streben. Wie eine Familie zu gründen, die Bestimmung der Ansicht, ein Block von Zeit als ruhige Zeit. Normal leben weiter, aber mehr leise als üblich. Kinder können die Zeit für Hausaufgaben; Eltern lesen können, das Gleichgewicht Scheckbuch, und schreiben Sie E-Mails; diejenigen, die Zeit haben, fernsehen tun können mit Kopfhörern oder der Ton eingeschaltet niedrig. Manchmal ruhige Klänge ziemlich gut, nicht wahr?

10. Das Kind ist zu allein.

Manche Kinder sind einsam, wenn gewünscht zu tun Hausaufgaben in ihren Zimmern, und nicht effizient arbeiten in diesem Rahmen. Manche brauchen eine kontinuierliche Unterstützung und Richtung. Das heißt, sie brauchen jemanden, der ihnen den Aufenthalt in Aufgabe oder um ein wenig Unterstützung, wenn sie stecken bleiben. Bei Bedarf arbeiten allein in ihren Zimmern, das sind die Kinder, sich drei Stunden später mit wenig oder gar nicht durchgeführt. Beide Gruppen von Kindern tendenziell lieber tun Hausaufgaben am Küchentisch. Auf diese Weise haben sie die Menschen um sie herum, und zwar entweder für eine Unterstützung oder ein Unternehmen.

Also, wenn Hausaufgaben verursacht Chaos in Ihrem Hause, schauen Sie sich mit den Gründen. Sobald Sie finden sie, und tun, was Sie benötigen, um die Probleme lösen, werden Sie wieder auf dem Weg zur Schule Erfolg und Harmonie der Familie.

(Ursprünglich veröffentlicht in der Starke lernen Website abgedruckt und mit Einwilligung der Autoren, Linda Bress Silbert, Ph.D. und Alvin J. Silbert, Ed.D.)Is homework wreaking havoc in your home? If the answer is YES, then finding the real causes behind the homework problems, and taking steps to resolve them, will improve both school success and family harmony.

How do we know? Homework is the single biggest issue affecting home life, according to many of the parents who bring their children to us at STRONG Learning Centers®.

Here are the ten most common causes of homework problems, along with suggestions to help you resolve them.

1. THE HOMEWORK IS TOO DIFFICULT.

If the homework is continuously too difficult, with everything that entails, then a child will try to avoid it. Look into the cause. Begin by having a conversation with the teacher. If the problem is class-wide, hopefully the teacher will evaluate and adjust the nature of his or her homework assignments. If the problem is limited to your child, she may require additional help from the teacher after school, from you, from a sibling, from a teenager you hire, or from a tutor. If this fails to resolve the issue, then a reevaluation of the type of class, or course level, or teaching vs. learning style, or school may be in order.

On the other hand, the cause of the problem may be a disability: physical, learning and/or attentional. Your child may have difficulty in such areas as: hearing, seeing, reading, processing language, or writing, or she may have ADD or ADHD. If the problem is one of these, sometimes it is easy to resolve. For example, corrective glasses can easily resolve some seeing issues and behavioral therapy and/or possibly medication might help AD/HD, the newer term for the disorder. In many cases, consulting teachers, counselors, or specialists in the appropriate field, might be in order.

Note: If you suspect AD/HD, a valuable resource is CHADD (Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder organization). For information on the learning disability (LD) issue in general, contact the Learning Disabilities Association of America (LDA).

2. THE HOMEWORK IS TOO CONFUSING.

When children chronically complain that assignments or directions are confusing, they are likely to become frustrated and/or anxious, eventually avoiding such assignments. Parents usually respond to these children by asking, “Weren’t you listening?” Or “Just read the directions!” The children were listening or reading, but they may not have been able to process the information.

In this case, the cause may be reading comprehension and/or language processing problems. You may need to seek the help of teachers or a learning specialist to help your child learn strategies she can use to overcome or compensate for her disability. For example, she may need to put the words into pictures or graphic organizers. Children who become confused due to problems with language processing, do better when they can see things visually.

And, regardless of who is working with them, be sure they remain actively involved. Children (and adults too) are notorious for shaking their heads “yes” when asked “Do you understand?” even when they don’t understand. Sometimes they are just yessing you and sometimes they think they understand. However, when you ask them to explain or discuss what you were just talking about, they realize that they really don’t understand.

If neither of these areas are the cause of the problem, then you may need to investigate why your child continues to complain. If it turns out it is simply a ploy to get you to do the work with him, then you need to address the reason for that behavior. But wait – before you get annoyed, remember what it was like for you when you were a child. Homework isn’t always fun, and sometimes it’s nice to have a little company. Your child may simply want your company during homework time. Wow! How’s that for the ultimate compliment?

3. THE HOMEWORK IS TOO LOW-QUALITY OR TOO BORING.

Sometimes homework assignments are low-quality boring busywork and children will avoid them simply because they don’t want to do them. Unfortunately, one of life’s little lessons that children need to learn is that sometimes we simply have to do boring things. If, however, every assignment appears to be dull, too easy, or too low-quality, you may need to talk to your child’s teacher to determine the purpose of the assignments. Many teachers do not realize how some of the assignments are coming across to the children; chances are they will appreciate the feedback and adjust the work as appropriate.

4. THE CHILD IS DISORGANIZED.

He brings home the book and forgets the assignment. He brings home the assignment and forgets the book. Or he forgets the assignment and the book. Does this sound familiar? If so, it sounds like you’ve got yourself a disorganized child. The same is true for children who can’t judge time or can’t manage their time. They may have the best intentions to get the homework done, but somehow it gets lost in their time-maze.

It is so difficult for disorganized children to get their homework done that some of them would rather lie, insisting that there is no homework, than be criticized and punished. If poor organizational skills seems to be the issue, there are many books and articles that offer great strategies to help the disorganized child. See, for example, pp 123-127 in Why Bad Grades Happen to Good Kids.

5. THE HOMEWORK IS TOO INTRUSIVE.

It’s a fact; homework cuts into playtime. So what’s the problem? The problem is that in some cases homework time creeps up to the point of consuming the home lives of the children and sometimes that of the family as well. Besides the obvious down side, this may be harmful to children’s intellectual development. Their brains are developing and they need to use all parts, and good quality play provides opportunities to use the “far corners” of the brain that might otherwise remain fallow. So, it turns out that children need to play. Surprisingly, brain research indicates that occasional boredom is good, too, as it forces children to think of things to do — that is, to use their brains to create.

So if homework time seems to have taken over your home, work out a schedule with your child so that he doesn’t have to lie in order to play.

6. TOO MUCH PARENT INVOLVEMENT.

Some parents are overly involved in their child’s homework. Here are the three most common types, all of whom tend to drive their children toward lying and deception. If any of these describe you, then work to change your behavior.

A. The “perfectionist parents.” Perfectionists demand picture-perfect-homework. Their children hate to let them see their homework papers out of fear that they will judge the work unworthy, tear it up, and make them do it again. Besides being tedious and time demanding, in these extreme cases it is downright disrespectful of the child.

B. The “helicopter parents.” These parents hover over their children, making sure that every “t” is crossed and every “i” is dotted. They think they’re being helpful, but here’s the problem: By not giving their children any breathing room, they are delivering the tacit message that their children are not capable of doing the work themselves. Not only does this harm their self-esteem, but it also denies them the opportunity of taking responsibility for their own work.

C. The “Pandora parents.” The children of Pandora parents tend to deny the existence of any homework they don’t understand because asking Mom or Dad even the simplest question is tantamount to opening Pandora’s box. Their well-meaning parents can’t contain their enthusiasm and turn what would ordinary require a short answer into a long-winded treatise on some esoteric detail.

7. THE CHILD IS UNMOTIVATED.

Most children don’t want to do homework. But while they may put up quite a fuss, somehow they manage to get the work done. If they don’t, motivation may not be the problem; they may appear unmotivated, but this may be a convincing protective screen they’ve set up to mask a larger issue.

For example, many children appear unmotivated when in fact they avoid homework to protect their egos. How’s that? Because these children erroneously equate failure with stupidity. Their logic is as follows: If they try and fail, it is a reflection of their intelligence. If they don’t try and fail, it is not a reflection of their intelligence; it is due to lack of motivation or irresponsibility. These labels they can live with; the label “stupid,” they can’t!

8. TOO MUCH HOMEWORK.

Many kids simply cannot keep up with the projects, tests, quizzes, reading and other assignments they are given.

Here is a general guide for the typical amount of time children should be expected to spend on homework each school day. Grades K-2, about 10-20 minutes. Grades 3-6, about 30-60 minutes. Grades 7-12 will vary considerably, depending on subjects, projects due, tests, etc., but a reasonable average is about two hours, with more on weekends, as needed, for major projects and exams.

If your child spends considerably more than this on homework, look into the cause. Begin by having a conversation with the teacher. If the problem is class-wide, hopefully the teacher will make adjustments. If the problem is limited to your child because your child works slowly, or has other issues discussed in this section, talk to his teacher and see what can be done to modify his assignments.

9. IT’S TOO NOISY.

Many kids complain that they can’t concentrate at home. Their siblings are running around, TVs and music systems are blaring, someone’s on the phone, people are fighting, the dog is barking, the baby is crying. I don’t know about you, but I need quiet to do work that requires thinking. Closed bedroom doors don’t help much, as the muffled sounds of chaos always manage to get through.

Here is an idealistic solution. Even if it can’t be carried out fully, at least it is something to aim for. As a family, consider designating a block of time as quiet time. Normal living continues, but more quietly than usual. Kids can use the time to do homework; parents can read, balance the checkbook, and write e-mails; those who have time to watch television can do so with headphones or the sound turned low. Sometimes quiet sounds pretty good, doesn’t it?

10. THE CHILD IS TOO ALONE.

Some children are lonely when required to do homework in their rooms, and don’t work efficiently in that setting. Some need continuous support and direction. That is, they need someone to help them stay on task or to provide a little assistance when they get stuck. If required to work alone in their rooms, these are the kids who emerge three hours later with little or nothing accomplished. Both groups of children tend to prefer doing homework on the kitchen table. This way they have people around them, either for support or company.

So, if homework causes chaos in your home, look into the reasons. Once you find them, and do what you need to resolve the problems, you’ll be back on the road to school success and family harmony.

(Originally published at the Strong Learning website and reprinted with permission of the authors, Linda Bress Silbert, Ph.D. and Alvin J. Silbert, Ed.D.)